Deserción en 1er año de educación superior

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Impacta al joven, a la familia, a las Instituciones de Educación Superior e incluso al Estado.

El ingreso a la universidad es todo un acontecimiento. Pero con el correr de los meses, el sueño puede volverse una pesadilla. 

 

En Chile más de un 30% de los estudiantes dejan los estudios en el transcurso del primer año de educación superior, es decir, 1 de cada 3 alumnos que ingresan a estudiar en alguna Institución de Educación Superior no termina sus estudios. Este tema constituye una de las grandes preocupaciones del sistema de Educación Superior en Chile, y del Ministerio de Educación en particular (SIES, abril 2014. Mi futuro. MINEDUC). 

La retención reduce los costos para el estudiante y su familia, ya sea en términos de recursos invertidos en el financiamiento de su carrera como en relación a las frustraciones y expectativas no cumplidas (SIES, abril 2014. Mi futuro. MINEDUC). 

Al momento de buscar las razones para este alto porcentaje de deserción, el  Sistema de Información en Educación Superior (SIES), dependiente del Ministerio de Educación, establece en primer lugar el problema vocacional. 

Si bien existen otros factores que se han detectado en el estudio citado, como la edad, a menor edad de ingreso a la Educación Superior menor deserción. La dependencia Educacional así como el Puntaje PSU también tiene relación con la deserción, siendo menor para alumnos de Colegios particulares pagados y para aquellos que tienen altos puntajes PSU (mayor o igual a 800) y alto NEM (mayor a 6,0); el factor más relevante y transversal es la falta de Orientación Vocacional y de Información.

VOCACIÓN INFORMADA: El primer factor a tomar en cuenta
Desde este punto de partida la orientación vocacional se torna imprescindible para evitar el alto costo económico y emocional que implica abandonar una carrera en sus inicios. Es en el colegio donde
es necesario trabajar aspectos personales como conocimiento de sí mismo, el descubrimiento de las habilidades, talentos, intereses y gustos, las alternativas académicas, las proyecciones laborales, formas de financiamiento y todos los factores que conllevan elegir una carrera. La psicóloga María Soledad del Río, de la Universidad de Chile, explica que es importante profundizar el proceso de elección vocacional, y no sólo quedarse con lo que los colegios pueden ofrecer. “La orientación vocacional es un proceso que no surge de manera espontánea, sino que se desarrolla en el tiempo. Qué se quiere estudiar es un tema que se debiera reflexionar desde que se está en primero medio. No es recomendable pensarlo a última hora con el puntaje de la PSU en la mano”, indica. (Fuente: www.mifuturo.cl)

OTROS FACTORES QUE MARCAN LA DESERCIÓN EN PRIMER AÑO

El tema del financiamiento de una carrera y su abandono por falta de recursos es recurrente en este primer año. Es clave informarse de las opciones de becas y créditos antes de enfrentar la experiencia. 

Otro motivo es que muchos estudiantes deben trabajar para solventar sus estudios, la falta de dedicación exclusiva se termina traduciendo en una baja en el rendimiento académico. A ello se suma la sensación de fracaso al aparecer brechas entre la débil formación escolar y las exigencias curriculares de la Educación Superior.

Por último, y no menos importante, aparece el desencantamiento de la institución elegida. Acá ya no es la carrera, la exigencia, ni el factor económico lo que pone en riesgo la continuidad. Es simplemente el sentir que no es la institución adecuada. Es muy relevante informarse personalmente, visitar las instituciones, conocer  infraestructura, conversar con alumnos etc. 

SOLUCIONES PARA EVITAR LA DESERCIÓN DEL PRIMER AÑO
A esta altura ya tenemos claro cuál es el problema, los riesgos, las consecuencias y los factores que llevan a los postulantes a abandonar sus carreras en el primer año. Desde Vitrina Académica, la misión es encontrar soluciones y sacar provecho a toda herramienta que nos permita encauzar las vocaciones a través de la orientación.

CÓMO ELEGIR UNA CARRERA 
La elección de una carrera es una de las decisiones de mayor trascendencia en la vida de todo estudiante. Son muchos los factores a tener en cuenta, los intereses, las habilidades, las capacidades, el futuro laboral, pero especialmente la vocación.
Un buen puntaje en la PSU no sirve de mucho si no se conoce qué carrera estudiar. Los expertos en orientación recomiendan profundizar en el proceso de elección vocacional. Tomar una buena decisión requiere de un proceso de autoanálisis e información que no muchos saben hacer, por lo que es fácil caer en la lógica del que es bueno para la matemática, debería estudiar ingeniería; si escribe bien, entonces periodismo. 
En opinión de Beatriz Rivera, psicóloga clínica del Preuniversitario Pedro de Valdivia  y directora nacional del Departamento de Orientación, tras descubrir que lo que se está estudiando no responde a elementos propios de la vocación, lo mejor es evaluar al interior del núcleo familiar “la posibilidad de prepararse un año nuevamente y replantearse cuáles son las metas e intereses”. Además, se deben analizar otras opciones profesionales que “satisfagan de igual manera al postulante”, comenta. (Fuente: www.universia.cl)

LA ALTERNATIVA DEL REINGRESO

Según un estudio realizado por el Centro de Microdatos del Departamento de Economía de la Universidad de Chile, entre quienes abandonaron por problemas de vocación, un 35% cambió de carrera y de universidad, 15% solo de carrera, 13% se cambió de institución pero no de carrera, y un 15% se retiro para rendir nuevamente la PSU.
En tanto, un 13% se reintegra antes de 3 años, y solo un 17% se retira definitivamente del sistema.

LAS FERIAS DE ORIENTACIÓN
Otra de las herramientas para tomar decisiones informadas, y que cada día capta a más estudiantes y padres preocupados del futuro, son las ferias y salones de Orientación académica. Si bien en el país las universidades organizan pequeñas muestras para dar a conocer sus ofertas y campus, es el Salón de Orientación de Alternativas Académicas (SIAD) quien lleva la delantera en esta propuesta. Con 1
4 años de trayectoria, se posiciona como el lugar óptimo de encuentro entre orientadores, docentes, padres, alumnos y expositores de las distintas disciplinas académicas. La feria de Orientación Vocacional del país, brinda además de información sobre alternativas académicas y financiamiento, servicio de Orientación Vocacional personalizado. Alternativas de estudios, trabajo, viajes, alojamientos, intercambio en el extranjero. Charlas, actividades, talleres y mucho más.  

Este año la convocatoria se realizará en 5 sedes Rancagua, Concepción, Las Condes, Santiago y Valparaíso www.siad.cl )

COMO CIERRE…
Finalmente,  es muy importante que en el proceso de postulación y elección de la carrera, el alumno sea orientado no solo por los especialistas en su colegio, sino también por sus padres para que en conjunto puedan descubrir los aspectos reales de la carrera, carga académica e, incluso, la empleabilidad y renta futuras.
Quien postula a continuar sus estudios en la Enseñanza Superior debe saber desde el comienzo que ha iniciado un proceso complejo, en el que la perseverancia, la dedicación, la claridad en la vocación y una adecuada organización son fundamentales para el éxito.
Hay muchas oportunidades y el mundo se abre en un abanico de alternativas. La misión es pensar en positivo, informarse en forma responsable y seguir esa pasión llamada vocación.

CINCO PASOS PARA DEFINIR TU VOCACIÓN 

• Intereses manifiestos: Lo primero es preguntarte qué es lo que te interesa aprender y con qué actividades disfrutas más. Por ejemplo, si te gusta hacer deporte, la vida social, ayudar a otros, organizar, vender por internet, los niños, la mente humana, saber cómo funciona un auto, etc.

• Profesiones y actividades: Luego hay que preguntarse con qué profesiones se relacionan las actividades que te gustan. Tus intereses pueden ser incluidos en más de una profesión, por lo que será necesario priorizar y ver que intereses han predominado a lo largo de tu desarrollo personal.

• Objeto de estudio: Debes definir el objeto de estudio de las profesiones que te interesan, pensando en la actividad concreta que realizarías en el futuro. Por ejemplo, trabajar con el cuerpo humano (ciencias médicas), con animales (medicina veterinaria), con plantas y árboles (ciencias agropecuarias y forestales), con niños (ciencias pedagógicas), etc. 

• Acción a realizar: También es importante definir la acción que quieres realizar con ese objeto de estudio. Investigar, vender, construir, explorar, entretener, crear, defender, servir, elaborar, entender, producir, administrar… El verbo ayuda a definir lo que uno quiere hacer con una profesión. 

 • Informarse: Es importante informarse sobre el contenido y malla curricular de las carreras para ver si son lo que imaginas, y sobre sus perspectivas laborales (empleabilidad e ingresos promedio).

Fuente: www.mifuturo.cl

RECOMENDACIONES PARA ELEGIR UNA CARRERA
• Explora tus intereses e infórmate para contar con más elementos antes de decidir.
• Evalúa si tienes la capacidad para estudiar una determinada carrera. Cada cual sabe cuánto puede dar, es importante que la elección responda a los intereses y también a las capacidades.
• Investiga las distintas alternativas que ofrece el sistema de Educación Superior. Además de las universidades, puedes estudiar en un instituto profesional o en un centro de formación técnica.
• Infórmate sobre las carreras que te interesan. En qué consisten, compara mallas curriculares y conoce su campo ocupacional. Es recomendable socializar con personas que estudiaron esa carrera y ya están trabajando.
• No es recomendable decidir en función del puntaje que obtengas en la PSU, eso no necesariamente determina un rendimiento exitoso en la Educación Superior.
• Debes considerar la variable económica, tanto en relación al financiamiento de la carrera como en los ingresos esperados y la probabilidad de encontrar empleo una vez titulado.

Fuente: www.mifuturo.cl

POSIBLES SOLUCIONES PARA DISMINUIR DESERCIÓN EN EL PRIMER AÑO (MINEDUC)
Que los postulantes tengan más información al momento de elegir la carrera o institución. 
Disponibilidad de beneficios, créditos  y becas para los estudiantes de menores recursos, como forma de evitar el abandono de una carrera por un problema económico.
Que las instituciones implementen medidas que contribuyan a disminuir las tasas de deserción y mejoren el sistema de titulación.

 Fuente: www.revistavitrina.cl

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